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1. 书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2. 观点型题目：(说明、体现、符合)

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

3. 启示型题目：(认识、理解、启示等)

解题方法：

提出问题(是什么)：体现了XX、反映了XX、 符合了XX

分析问题(为什么)：可从原因、意义、作用、影响上分析

解决问题(怎么做)：可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是:

国家要求在立法、执法和打击上如何做;

社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为。

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。

4. 关于“图表、表格”类题型

一是总看， 即看标题是什么;二是横看，一般是时间的排序或进程;三是纵看，一般是看名称或内容;

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5. 漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么 ?

二是图式的构成部分各表示什么意思。

【解题方法】★国家、政府应该.....(政策,法律、制度等)

针对我们身边存在的问题，我认为……

★社会、学校应该...(风气氛围、教育、培养人才)家长、青少年应该...(监督、引导、学习、理想等)

7. 意义、作用型题目

有助于(有利于/是.....的需要/是...的必然要求)

8. 青少年应当如何做

(1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非辨别能力....... .(2)(行动上)在学习上，我们应该XX ;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该(3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争。

9.“评析”“评价”型题目专项练习解题方法:

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为(即怎样做)。